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　　□本报记者 王辉

　　把教学推向市场， 通过引企入校、办学进厂等方式，实现学校和企业的零距离接触，并吸引企业提供价值近千万元的各类设备支持；把学生推向市场，让他们在生产线上将所学理论化作个人技能，并使毕业生就业专业对口率、稳定率及企业对学生满意度大幅提升；把教师推向市场，让他们走进企业，向技能专家拜师学艺，实现理论和技能的有机结合……

　　近年来，山西省长治技师学院抛弃以往向“市长”等靠要的思想和做法，将身心全力投向市场。这不仅使昔日濒临困境的学校再次焕发生机，还在与市场大潮的搏击中，探索出一条技工院校发展的新路。

　　升级硬件找市场

　　学校的老师比招收的学生还多；没有实训场所，更没有一件实训设备……2000年前后，长治技师学院陷入巨大困境。更令学校管理层感到尴尬的是，在对企业走访中，他们发现自身和对方难以对话———学校谈教育，企业谈生产，学校强调基础，企业强调技能。

　　此时，原山西海棠电器集团股份有限公司厂区即将拍卖的消息传来。面对一个可解决实训场地缺失问题的机会，争议也在长治技师学院内部产生。有人认为，政府难以投入支持资金，咱们还是等等吧；有人建议，自己应该新建一个校区，那样会规划得更好。

　　对于两种观点，长治技师学院院长姜明清均予以否决。在他看来，等政府投入，时间难以确定； 新建校区，周期可能长达几年。时间一后延，学校就可能因此错过难得的发展机遇期。

　　决心一下，新的问题也摆在长治技师学院面前。海棠厂区价格2300万元，但学校却资金短缺，怎么办？此时，长治技师学院将目光投向了市场。 “我们决定引进民间资本弥补资金缺口。由他们先行投资，然后学校每年支付240多万元，分4年付清的方式进行偿还。”姜明清介绍。

　　难题迎刃而解。长治技师学院日后也得到了一笔 “意外之财”——2012年，相关评估机构在对原海棠厂区土地、房产、设备进行评估后表示， 该处资产已升值为4098万元。与此同时，学院净资产也从2002年的几百万元增长到1.2亿元。

　　“这就是市场的力量，如果当时我们不考虑‘市场’，只想着‘市长’的话，我们现在可能还蜷缩在老校区那狭小的地方，不要说发展，连生存都会很难。”漫步在宽敞整洁的校园内，姜明清不住地感慨。

　　教学改革贴市场

　　为落实长治技师学院“以市场为导向、以学生为中心、以能力培养为主线、以素质教育为本位、以提高质量为宗旨”的办学思想，长治技师学院首先进行教学改革。

　　“我们一方面减少一些文化基础课，一方面开展自编教材工作，并在理论基础相近的前提下，为学生提供更多的学习工种，从而提高他们的就业竞争力。”长治技师学院副校长贾维亮介绍。

　　教学改革过程中，长治技师学院始终坚持一个原则：让企业全程介入改革过程，并不断根据市场变化和企业需求对课程、教学、考核等工作进行改革，使教学与实践无缝对接，学生和市场尽力匹配。

　　“比如我们根据企业反馈，将素质教育作为教学重点之一，每周五下午对学生进行职业素养、安全生产等方面的教育，让学生走出校园后，不仅能够快速成为企业的技术能手，还能成为爱岗敬业的标兵。”贾维亮告诉记者。

　　对于长治技师学院来说，“软件”与市场对接只是工作的第一步。

　　穿梭在长治技师学院校园，一体化实训中心学习区内，学生正按照企业车间岗位分工和生产流程进行模拟生产； 焊接实训场内，手工电弧焊机、气体保护焊机、剪板机等企业常用设备一字摆开……

　　“我们按照‘真实工作场景、一体化教学’的要求对生产车间进行规划，同时按照产品加工的流程对校区进行布局，真正建成了工厂式校区。”姜明清介绍， “我们还承包了两家企业的生产车间，由专业教师和企业工程技术人员以及在校学生组建教学生产团队，承担企业生产任务，实现了把课堂搬进企业、学校办进工厂。”

　　双向渗透融市场

　　在长治技师学院管理层看来，要实现与市场的真正融合，仅有自身的单方“渗透”仍是不够的。

　　中国航天·山西维力科技有限责任公司机加车间、山西华宝焊接设备有限公司校内事业部、山西清慧机械制造有限公司校内事业部……长治技师学院校园中，一个个或悬挂在实训楼前，或钉刻在教室外的牌匾颇为引人注目。

　　一张张牌匾的背后，是长治技师学院颇具特色的“引厂进校”工作。据了解，截至目前，该学院已吸引长治市太昌传动机械制造有限公司、富士康科技集团等多家企业入厂， 在形成 “校中厂、 厂中校” 的办学特色的同时， 也真正实现了校企一体目标。

　　“我们和长治技师学院的合作已经进入到深度合作阶段了。”长治清华机械厂人力资源部部长王志广介绍，在走过招聘毕业生和师资共享两个不同的合作阶段后，目前， 长治技师学院已经成为该厂重要的赛前集训基地和新入职员工培训基地。 “前段时间，我们将50多名研究生安排在这儿，进行了4个月的工艺与技能培训，效果非常好。”王志广说。

　　“现在我们和企业、市场的融合已经达到了多元化、全方位的程度。”姜明清告诉记者， “企业希望进行产品研发，我们就和他们一道开展技术攻关；企业希望我们提供技能培训，我们就为他们送上零距离的针对性服务；社会希望我们开展创业培训，我们就开设针对大学生村官等群体的创业课程。”

　　在全身心融入市场的同时，市场也慷慨地给予长治技师学院回报：

　　———不同企业近年来先后为长治技师学院免费提供实习材料、投入生产实训设备价值近千万元；

　　———教师队伍产品研发、技术攻关能力不断提升，目前已涌现出省级专业带头人2名、骨干教师2名，三晋技术能手7名；

　　———毕业生就业专业对口率、稳定率及企业对学生满意度明显提高，学生初次就业薪酬增量明显……